语文人教版五年级下册14. 《再见了，亲人》.docVIP

《再见了亲人》教学设计 安村镇新华村小学 任玉花 ???????????????????????????? 教学目的：　1、有感情地朗读课文。 　2、学习课文，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。　　 　3、领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。 教学重、难点：　1、体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。 ?2、理解内容，了解作者是怎样表达思想感情的。 教学准备： 多媒体课件【教学过程】 一、复习导入 1、出示课件，复习字词。 2、出示历史资料，了解课文背景。 师：为了打击美帝国主义侵略者，中国人民志愿军和朝鲜人民并肩战斗，用鲜血凝成了深厚的友谊。1985年，当最后一批志愿军撤出朝鲜回国时，朝鲜人民送了一程又一程，依依惜别、难舍难分的情景令人感动。 二、整体感知课文内容。 师：上节课我们交流了本课的背景，了解了课文的大致内容，谁能说一说。 1、学生说一说课文主要写了什么？ 2、请同学们快速默读一遍课文，思考：“再见了，亲人！”这句话在文中是谁对谁说的？这里的“亲人”指的是谁？ （老师根据学生的回答板书：大娘、小金花、大嫂） 3、从一般意义上讲什么样关系的人才称为亲人？（有血缘关系的、关系亲密的人） 志愿军战士为什么称朝鲜人民为亲人呢？他们又是怎样成为亲人的呢？ 4、学生齐读课文第一自然段，边读边想：志愿军战士回忆大娘为他们做了哪些事？