人教2011版小学数学四年级小数加性质.docVIP

小数的性质 电子备课表 施教时间：2017.4 四年级 主备教师：王向坚 课题：小数的性质 课时数：1 教 学 目 标 1.使学生理解小数的意义，认识小数的计算单位 2．培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力。 3．培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。 教学重难点 重点：让学生理解并掌握小数的性质 难点：能应用小数的性质解决实际问题 预习 作业 课本p85页 教学板块 学生课堂练习单 有效生成 1.复习引入 　　播放课件：小数的基本性质——由百年树人远程教育有限公司提供 ??? 生练习 通 过 复习 巧 妙 迁 移 知 识 2.情境引入 　　课前老师让同学们去商场、超市观察商品的标价签，并记录1-2种商品的价格，请谁来汇报一下？ 　　播放课件：小数的基本性质——由百年树人远程教育有限公司提供 　　我们常见的2.00元、3.50元分别是多少钱呢？ 　　其实就是2元、3元5角。 　　夏天的时候同学们都爱吃冷饮，老师了解到校门口左边的商店可爱多标价是1.5元，右边一家则是1.50元，那你们去买的时候会选择哪一家呢？为什么？ 　　为什么１.5元末尾添个0大小不变呢？究竟可以添几个零呢？这节课我们就来研究这一方面的知识。 生汇报 通过情景引入 激起学生对知识的兴趣 　二