语文人教版五年级下册习作七 一个特点鲜明的人.docVIP

“一个特点鲜明的人”习作指导 一、教学目标： 1、运用单元课文中一些写人的方法，通过具体事例写一个印象深刻的人。 2、能通过外貌、语言、动作等人物描写方法突出人物特点。 3、语句通顺，内容具体，感情真实。 二、教学重、难点： 1、运用课文中一些写人的方法，通过具体事例写一个印象深刻的人。 2、能通过外貌、语言、动作等人物描写方法突出人物特点。 三、教学过程： (一) 读要求，明题意。（4分钟） 1、默读习作要求，思考：这次习作，我们写什么，怎样写？ 2、指名回答。 （二）找人物，说事例。（15分钟） 1、根据习作要求，你脑海里会出现谁，有什么特点？ 2、同位交流。 3、集体交流：指导学生理解“特点鲜明”，指人物有自己特色，与众不同，独一无二，例如风趣幽默、急性子、爱捉弄人、馋嘴、书呆子、臭美、说话唠叨…… 4、你所选择表现人物鲜明特点的具体事例是怎样的，静静地想一想，小组交流 5、指名说，其他同学认真听，思考： ①所选事例是否符合要求； ②哪些地方说得好； ③怎样修改得更好。 6、指名点评。 7、老师总结。 （三）试牛刀，突特点。（15分钟） 运用课文中一些写人的方法：动作描写、语言描写、神态描写、心理描写，把最能表现人物特点的片段写出来。 （四）评习作，再提高。（5分钟） 1、自己对照要求用红笔修改。 2、展示学生修改的结果，学生评议再修改，教师总结。 3、同位互改。 （五）总