语文人教版五年级下册再见了，亲人 教学设计.docVIP

再见了，亲人 教材分析： 本篇课文为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 课文叙事抒情相互交织，语言亲切感人，构思精巧别致。 选编这篇课文的意图：一是让学生体会中朝人民的伟大友谊，受到深刻、生动的国际主义教育；二是让学生体会作者是如何表达思想感情的。 学情分析: 五年级学生已有一定阅读能力，阅读这样一篇散发真情的文章一定会被深深打动。但是，学生对那段历史比较陌生，对文章写作背景不太了解，且有些资料已不好查找，所以在体会中朝人民用生命和鲜血铸成的友谊时会有一定难度。 教学目标： 1．认识8个生字，会写12个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，摘录使自己感动的词句。 3．理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。 4．领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。 教学重、难点： 体会中朝人民的伟大友谊 在理解课文内容的基础上领悟文章表达上的特点。 教学设计： 课前创设情境 （播放课件，音乐声中教师深情讲述：） 孩子们，学习语文也是在关注历史。抗美援朝战争在历史上无疑是浓墨重彩的一笔。今天课前，就让我们通过一组照片来回顾这段历史： 1950年的秋天，美帝国主义公然向朝鲜发动进攻。