语文人教版五年级下册凤辣子”初见林黛玉.docVIP

第22课《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计 一、教学目标： 认识“纳罕”、“打量”、“嫡亲”、“敛声屏气”、“放诞无礼”等词语，能正确、流利朗读课文。 通过品读肖像及语言描写的句子，感悟王熙凤鲜活的人物形象，学习作者描写人物的方法。 激发学生阅读《红楼梦》的兴趣。 二、课时安排：1课时 三、教学难点：感受王熙凤人物形象，体会作家描写人物的方法 四、学案及教案 学案 教案 一、朗读课文标题及导读。 一、导入 1文学常识的简要介绍； 2.理解课题，理清人物关系 二、借助课文注释及词典工具，自学生字，读通课文。 二、初读课文，学习生字新词，掌握文章主要内容。 三、细读课文，勾画王熙凤的外貌及语言，思考批注，王熙凤是一个什么样的人。 三、细读课文，探讨人物特点。 （一）外貌： 1.打扮：“头上……项下……裙边……身上”（在打扮方面，选取头饰、裙饰和服饰三个要点，极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮） 珠光宝气 雍容华贵 披金戴银 彩秀辉煌 2.容貌： “一双……两弯……身量……体格……粉面……丹唇……”（着重写她的那一双“三角眼”，两弯“吊梢眉”，含威不怒的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现她美丽外表下隐藏着刁钻和狡黠） （二）语言 1.“天下竟有这样标致的人物……竟是个嫡亲的孙女……” （口齿伶俐、阿谀奉承） 2.“我一见了妹妹，一人都在他身上了……竟忘记了老祖宗……” （机变