语文人教版五年级下册草船借箭 教学设计.docxVIP

《草船借箭》教学设计 【教学目标】 1.理清文章的思路，分清事情的前因后果。 2.学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。 3.体会诸葛亮的神机妙算。 【教学重点】 1.学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。 2.体会诸葛亮的神机妙算。 【教学难点】 准确概括人物特点，理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。 【课前准备】1.学生读熟课文，了解课文的重要内容。 2.教师准备教学课件 【教学过程】 播放《三国演义》主题曲 一、导入新课。 　　1、教师导语设计：今天，我们学习《草船借箭》这一课，昨天布置大家预习课文，下面检查一下预习情况。 检查预习： 1、生词认读：开火车读、齐读。 2、这篇文章选自名著《三国演义》，谁能介绍一下当时的历史背景。 生说《草船借箭》的背景资料。（课件） 　　《草船借箭》是选自古典名著《三国演义》中的一个故事，故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。当时曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。 用自己的话说说故事的