语文人教版五年级下册半截蜡烛教案.doc

12* 半截蜡烛 备课时间：2017.3.12 授课时间： 主备人：黄丽 课型：精读 教学目标 知识目标：读读记记“解释、负责、无奈、小心翼翼、完好无损、不惜代价、了如指掌”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标：初步了解剧本的语言特点。 德育目标：体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。 教学重点： 正确、流利、有感情地分角色读课文，了解剧本的语言特点。 教学难点： 体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。 教学准备 课前查阅资料、了解第二次世界大战，以及法西斯对德国人的残酷迫害。 课时安排 1课时 教学过程 一、激趣导入，揭示课题。（5分钟）P1—P2 　 1.通过课前预习和自己已有的知识，说说你对第二次世界大战了解多少？谁来汇报一下你掌握的资料。（生交流） 2.师小结：第二次世界大战，是人类历史上迄今为止规模最大、伤亡最惨重的全球性战争。第二次世界大战，在很多国家燃起战火，使人民饱受煎熬。为了保卫自己的祖国，法国的伯诺德夫人一家参加了秘密情报的传递工作。一天晚上，他们为了半截蜡烛里的秘密，与闯进屋子的德国强盗展开了一场特殊的斗争，今天这节课，我们就一起走进这个故事。（板书课题，齐读课题） 【设计意图】：激趣导入，让孩子乐于阅读。了解第二次世界大战这一时代背景，对德国法西斯的残暴、伯诺德夫人一家所面临的危险更好的理解。 二、初读课文，整体感知。（10分钟）P3—P5 1.初读课文，了解剧本 （1）请大家读读课文，看看这篇课文有哪些特别的地方？ （2）学生自由读课文。 （3）引导学生认识这是一种新的文体──剧本。电影、电视剧等，都是根据剧本拍出来的。 【设计意图：整体感知，了解课文内容。】 2.再读课文，了解大意 （1）轻声读读剧本，想想这个剧本讲了一个怎样的故事？ （2）伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的？ 　　 提供句式：当 谁（怎么做） ，（结果怎样） 。 三、深入阅读，感受形象。（15分钟）P6—P9 　 ★伯诺德夫人： 　　（1）语言：太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。 　　（2）动作：（急忙取出一盏油灯）（吹熄了蜡烛）。 　 （3）神态：（不动声色地慢慢说道） 　 （4）揣测心理：伯诺德夫人此时心里在想什么?“急忙”“吹熄”等词表现出了什么？ 　　（可回顾前文伯诺德夫人说的“不惜一切代价，包括我们的生命”来理解她的爱国思想。指导朗读这句话。） 　 （5）尝试表演，评价。 　 ★杰克： 　　（若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们，我去柴房抱些柴火来生个火吧。 　　（1）引导思考：杰克的言行巧妙地哪里？ 　　（“若无其事”才能避开敌人的怀疑，“天真冷”是“去柴房抱柴生火”的理由，这样才有可能拿走蜡烛。） 　　（2）揣测心理：“若无其事”表现出杰克的什么特点？ 　　（3）尝试表演，评价。 　 ★杰奎琳： 　　（杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前）司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯去楼上睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱） 　　（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。 　　通过小女孩的表现，你感受到了什么？ 奖章应该给谁呢？ 学生说自己最佩服的人物及原因。 【设计意图】：通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。 分角色再读课文（8分钟）P10 五、课后小结（2分钟） 机智、勇敢、团结是对课文中伯诺德夫人一家最真实的写照。法国人民为了保卫祖国、驱逐侵略者进行了艰苦的斗争。我国在抗日战争时期也有许多这样的民族英雄，他们是值得我们歌颂和学习的榜样。 六、板书设计 守住情报 母亲镇定 （机智、勇敢） 半截蜡烛 儿子搬柴 爱国主义 女儿端走 七、作业设计： 八、教学反思：