语文人教版五年级下册晏子使楚》.docxVIP

晏子使楚第二课时教学设计 龚传梅 教材分析: 本文讲述的是齐国大夫晏子出使楚国，楚王为了显示楚国的威风，三次侮辱晏子，晏子对楚王侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏子的对话。各自的目的通过语言表现得准确生动。体现了人物的身份特征。从晏子的精彩辩驳中，不难看出晏子用过人的才智不辱使命，维护本国尊严的气节。品悟精彩对话是本节课主要任务之一。 教学目标: 1了解本课故事内容 2理解句子之间的逻辑关系，学习简单的推理 3体会“侮辱”和“尊重”两个词的含义. 重难点: 抓住晏子三斗楚王时据理力争的言行，体会“侮辱”和”尊重”两个词的含义。 教学过程 一、复习导入，直奔主题 1、导入，上节课读了课文，学了生字，初步了解了课文内容，今天我和大家一起继续学习（指课题，生齐读课题）。 2、请同学们打开书，快速浏览一遍课文。用……画出晏子出使结果的那句话。 交流，课件出示，齐读 “从这以后，楚王不敢不尊重晏子”了 3、可在这之前，楚王的态度可不是这样的。引读“楚王仗着自己国势强盛”…… 同学们预习了课文，知道楚王是为了什么而态度发生了大转变？ 二、先品楚王，感受侮辱 1请同学们快速读课文，用……划出楚王侮辱晏子的句子。并用简洁的语言来概括。再讲讲你是如何理解这句话的？（板书，楚王……侮辱……晏子） 根据回答板书，钻狗洞，没人