语文人教版五年级下册抓住动作描写，表现人物特点.docxVIP

抓住动作描写，表现人物特点 执教:陶文娟 教学目标： 知识与技能：指导学生细致观察，能够运用一连串的动作刻画人物， 写出人物特点。 过程与方法：以片段为例，帮助学生了解人物动作描写的方法。 情感态度与价值观：培养学生细致观察的习惯，培养动作描写的基本 能力。 教学重难点：指导学生细致观察，学会分解动作，写出人物的特点。 课时安排：1课时 教学过程： 一、激趣导入 1、游戏：我做动作，你来猜 请一位学生表演，其他同学猜。（①喝水，②点爆竹） 2、 同学们真不错，看得细，猜得准，那怎样写才能让读者也好像亲眼看到一样呢？今天我们就来学习和动作有关的习作------人物动作描写。（板书课题）。 二、指导写作 (一)、例句引路，教给方法 1、我们来看这两句话（出示）： （1）小胖墩是摔跤惯手。 （2）小胖墩也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 1）请一位同学读读这两句。 2）谁来说一说你喜欢哪一句？为什么？ 小结：想把动作写具体，要学会分解动作，将“一个”分解成“一连串”的动作。（板书：分解动作） 2、出示视频——猪八戒吃人参果 1）请大家细致