语文人教版五年级下册巧妙反驳 展示语言魅力.docVIP

巧妙反驳 展示语言魅力 ? ??《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，行文简洁，不足百字，是孩子们第一次接触到的原汁原味的文言文。文言文最大的特点是语言简洁明了，且本组课文学习的重点在于领悟语言艺术。因此在充分自读自悟的基础上，引领学生品味语言之妙显得尤为重要。? ? ?在初读文本之后，首先让学生说说课文讲了一件什么事情，弄清主要内容。根据回答板书故事主要人物，即孔君平和杨氏子。然后让学生找出文中对杨氏之子的评价，并找出文中相关句子读一读，用一个词概括一下。学生不难找出“甚聪惠”。紧扣聪惠二字做文章，发动学生去字里行间细细寻找，从哪里可以看出他聪惠？再相机出示以下句子进行品读。? ??为设果，果有杨梅。? ??可看出他有礼有节，待客热情。? ?应声答曰? ?可见?其反应敏捷，不假思索。? ? ?未闻孔雀是夫子家禽。? ? ?显示出他应对恰当，语气委婉。? ? ?无疑，“未闻孔雀是夫子家禽”既是最能展示杨氏子聪慧妙答的句子又是本文理解的一个难点。这时要细品其回答妙在何处，必须梳理出孔君平拿姓氏做文章，说杨梅是杨家果，杨氏子则灵活地拿孔姓做文章，称孔雀不是孔家的鸟。能极快听清别人言外之意，并迅速应答，同时有礼有节，实乃巧妙。那么，何不设计类似话题，考验考验孩子们是否如杨氏子一样对答如流呢？我设计了以下拓展训练：来者姓（ ），儿应声答曰：“未闻（ ? ? ??）。”