语文人教版五年级下册工具和人文的完美结合——与象共舞.docVIP

《与象共舞》教学设计 青云谱区南昌市城南小学 王起 教学目标 通读课文，了解泰国风情。能正确认读“熟视无睹、彬彬有礼、小心翼翼、翩翩起舞、冲锋陷阵”等词语。 领悟课文先概述后分述的表达特点，提高表达能力。 体悟在泰国，人和大象之间没有距离，亲密无间。 教学过程 通关字、词、句，感受泰国风情 1.出示：“熟视无睹、彬彬有礼、小心翼翼、翩翩起舞、冲锋陷阵”五个成语，指名读，集体读。出示和五个成语有关的句子，将五个词语填写进去，指名读句子，师生一起读。 2.发现这个词语都是描写大象的；发现这些现象都是发生在泰国；只有在泰国才能见到这样的景象，所以泰国又叫——万象之国。 设计意图：围绕课题，通过五个描写大象的词语，引出描写大象的句子，学习新词，积累词语，初步感受泰国别样的异国风情。 二、读文解意，走进“与象共舞” 1、默读课文，找到每个段落的关键句子，概括每个段落的大意。 2、读各段段意，发现一个关键句告诉我们泰国人象间的关系： 在泰国，人和象之间的关系是没有距离的。 3、自由读文章第五自然段，从字里行间感受在泰国，人象之间没有距离的美好境界。 设计意图：1.为下一板块做铺垫。2.焦距重点段落。3.上一板块至下一板块的自然过渡。 三、焦聚“与象共舞”，感受人象之间亲密无间，没有距离 1.找出第五段中描写大象跳舞的句子。 2.找出描写大象跳舞的四个动作描写。 3.抓“音乐的节奏”这一关键词