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s 小学语文课堂教学设计案例 （人教版《钓鱼的启示》）王小平 教学目标： 1.?认识本课的20个生字，学会其中的14个。正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。 2.?有感情地朗读课文。 3.?理解课文内容，领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理，从而严格要求自己，做一个有道德的人。 4.?了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读，抓住主要内容，体会文中人物的情感。 教学重点： 通过阅读，了解课文主要内容，体验文中人物的情感变化。 教学难点： 让学生领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。 教学准备： 学生：1.?预习课文，借助工具书读准字音，了解字义。 　　　2.?查阅资料，整理一些关于道德问题的小故事、名言警句。 教师：1.《诺言》小故事。 　　　2.多媒体课件（课文重点句子，收集到的小故事、格言，感情朗读时的音乐等）。 课时安排： 两课时 教学过程： 第一课时 一、故事导入，引出课题 让学生讲小猫钓鱼的故事，让学生说出获得的启示。那么今天我们来学习一篇从钓鱼中获得启示的文章，看作者是怎样受到启示的。 板书课题。 二、自由朗读，读通课文 出示读书要求：自由朗读课文，要读正确，读通顺，注意读好有拼音标注的词语，难读的地方反复读几遍。 学生自由朗读。 指名学生分段接读课文。教师和