语文人教版五年级下册东阳.童年.骆驼队.docVIP

《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 【教学目标】??? 认识3个生字，会写9个生字。正确读写“毡帽、卸煤、咀嚼、交错、幼稚、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。??? 3．理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是?怎样表达出来的。??? 4．背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。??? 【教学重点】? 引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟作者围绕关于“骆驼队”的回忆来表现童年生活的表达方法。??? 【教学难点】? 在读中体会作者的思想感情，领悟这种感情是怎样表达出来的，并积累语言。??? 【教学准备】了解作者林海音及作品《城南旧事》。? 【教学过程】??? （一）初解课题，走近林海音?? 1.今天我们一起学习第六课《?冬阳·童年·骆驼队》。这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧，齐读课题。? 设计意图：激发学生的想象力，将三个看似不关联的词语汇成一幅暖暖的略带感伤的画面,直开，组成了文章的题目。请同学们展开想象的翅膀，从这三个词当中，你仿佛看到了一幅怎样的画面？? 2.刚才大家在头脑中想象的画面，其实也是本文作者林海音女士无数次在脑