语文人教版五年级下册习作七 写一个特点鲜明的人.docxVIP

课题：习作七 写一个特点鲜明的人 执教人：乌海市乌达区团结路小学 施维 教材分析： 人教版五年级下册习作七安排的是写一个特点鲜明的人，是在阅读和口语交际的基础上进行的，属于习作中写人的内容。要求运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，并且反映人物某一方面的特点。学生曾阅读过大量的以写人为主的文章，也写过这类作文，已经积累了一些这方面的读写经验。在第二学段学生就写过两次写人的文章，第一次是三年级上册，写《我熟悉的一个人》。要求引导学生注意观察身边的人和事，写熟悉的人的一件事，表现人物的性格特点、优秀品质。第二次是写《敬佩的人》，要求学生通过生活中的一件小事，突出表现人物的优秀品质、特长或本领。能够把事件写具体，使用个性化语言，抒发自己真情实感。 本组围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了3篇课文，这3篇课文有一个共同点，就是作品中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。刻画人物时采取了不同的手法，有的侧重从人物的语言方面，有的抓住人物的动作，有的以描写人物的外貌、神态、心理为主。向我们展示了描写人物的一些基本方法。形成了以“人”为主，“读人、说人、写人”的富有特色的一组教材。教学中要充分体现这一特点，把对“人物”的读、说、写紧密地结合起来。 本次习作在以往习作的基础上注意整合和提升，注重将学生已有的关于“写人”的读写经验与本组教材的学习有机结合，感受作家笔下作家笔下鲜活的人物形象的同时体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。