语文人教版五年级下册学会猜测阅读.docVIP

《学会猜测阅读》教案 宜宾市南溪区仙源小学 刘宇 一、谈话引入： 师：这是苏格兰牧羊犬。它是一部小说的主角。很多同学在读长篇小说的时候啊，翻了五六页，觉得没劲，不好看，丢了。可事实上很多书，往往精彩在后头，你耐着性子看了十几页，慢慢慢慢地，就越看越好看。所以，读长篇小说，读懂开头至关重要。今天，第一个环节就来学习怎样读懂开头。张老师一会儿用屏幕缓缓上移的方式呈现长篇小说的开头。我们的眼睛要睁得大大的，记住关键的信息。 二、教学过程： 一般小说的开头都会告诉你故事发生在—— 生：什么地方。 师：告诉你故事里有哪些—— 生：人。 师：还会告诉你一些关键的线索，是不是？现在我们尝试屏幕阅读，阅读完后，老师要组织抢答。 （在舒缓的音乐声中，小说开头部分的文字徐徐呈现。生默读。） 师：我要提的问题是：这条狗在这个村子里很出名的三点原因是什么？ 同桌小声议论一下。 （同桌讨论——学生尝试回答——教师和学生一起梳理，课件出示） 好，我们看一下，看看哪些是你猜中的，哪些是你没有猜中的。 （生默读，静思，回应后，出示阅读长篇小说开头的策略——）学生有感情地齐声朗读） 师：一路往前，一路艰辛，一路跋涉，终于经过了七个多月的日日夜夜，在平安夜它回到了绿桥村。这天晚上，绿桥村大雪纷飞，村民们都在欢度平安夜，但是这条狗却再也走不动了。它 一头栽倒在雪地当中。 （播放视频，师适时深情解说） 师：爸爸和妈妈跟着乔来到了雪地里，莱茜，这是他们日思夜想的莱茜！它终于回来了！ 师：父亲抱着它，把它抱进了它曾经每天都呆着的地方。村民们都围了过来，他们都望着这一只曾经带给他们无比骄傲和自尊的莱茜。他们都静静地望着。 师：“往生了”什么意思？往生了就是——永远地离开了。小主人乔和他的爸爸妈妈曾经多么希望，希望亲爱的莱茜回到他们的身边，而现在它终于历经了千辛万苦回来了，但是他们看到的—— （出示课件） 师：（读）它不再有漂亮光润的皮毛，不再高昂着完美修长的头，不再快乐地竖着耳朵，明亮的眼睛不再灵活，不再跳起来发出快乐的叫声。它是那么虚弱，它想抬起头，但抬不动；想摇摇尾巴，残破的尾巴上挂满了荆棘和苍耳。 父亲跪在多年来属于他的狗身边，摸着那消瘦的骨架。母亲不在厨房忙碌，不再抱怨责骂，而是默默地，十分专注地迅速捅旺火，把浓缩的牛奶倒入热水里搅拌，然后跪下，撬开它的嘴。整个晚上，乔坐着看着它。狗直着身子躺着，唯一活着的迹象，是那微弱的呼吸。他不想去睡觉。他一次又一次轻轻的呼唤着莱茜...... 师：那样长长的夜晚，乔在默默祈祷着呀，乔轻轻地呼唤呀！亲爱的同学们，拿起你手中的笔，把你此时此刻最想对莱茜说的话写下来。你一定和这个小主人乔一样，心中涌动着千言万语。 （音乐声中，生写话，师巡视，点拨。） 师：好，放下我们手中的笔，让我们面对着这一只经历了千辛万苦，在平安夜回到了绿桥村的灵犬莱茜，替乔或者替我们自己诉说此刻最想说的话。 生1：莱茜你好……我知道你现在很虚弱，很累很累。你曾是绿桥村整个村民的骄傲，整个村民所有的尊严……你拥有坚强的意志，面对那么多的挑战，如果要是换成我，我应该也是累在途中啊！你可以安心地去睡吧！ 生2：莱茜，你起来！我们去玩球，去捡树枝，去吓唬老鼠，你不要再睡了，放学谁来等我？你 起来，你赶紧起来…… 生3：莱茜，你知道吗？小主人乔对你说的那段话是违心的，是假的。你要想想那些快乐的时光，美好的时光。坚持住，你就可以像以前一样，每天和他一起放学，一起玩耍，一起干些别的事情，一定要坚持住！ 生4：莱茜，你是一只勇敢的狗，你对主人的忠诚我都看到了，你非常想回家，你经历了千辛万苦终于回到了主人的身边，所以你要快快乐乐地生活下去。你一定要醒来呀，不要让你的小主人乔伤心！ 师：不仅仅只有一个小主人，还有很多很多默默为它加油的人哪！我们在座的很多同学都希望它快醒来！ 生5：莱茜，祝你早日康复!你走了那么远不就是想见你的小主人乔吗？现在你到了，睁开眼睛吧， 看看你日日思念的乔吧！你一定要好起来，不要把你的努力白费了！ 生6：莱茜你不要再睡了，快起来吧！当你起来时，我不会再让你离开我了！我们一起来玩球、喝点热牛奶吧！在这平安夜里我想让你平安地醒来，我爱你莱茜！ （多名学生眼含热泪动情诉说） 师：让你平安地醒来，我们都好好地活着！同学们，这就是让我们感动的故事，这就是这一只让我们感动的灵犬莱茜。后来，在他们一家的精心呵护之下，它真的活过来了。所以这位同学，你的本子上写着：祝你一