语文人教版八年级下册《端午的鸭蛋》教学设计（广东中山一中 汪培）.docVIP

中山市第一中学教学设计 课 题 端午的鸭蛋 主备人 汪培 上课时间 3月24日 教学目标 １、体会文章的语言特色，品味其中韵味和情致。 ２、理解文章流露出的对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。 教学 重难点 １、加强朗读，感受文章的情趣。 ２、体会作者的语言艺术，感悟作品深厚的文化意蕴。 教学方法 讲授、小组合作 教 学 过 程 二 次 备 课 一、谜语导入，简析课题。 1、谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。 （粽子） 2、简析课题：鸭蛋与端午有何关系？ 二、整体感知，检查预习——说风俗 1、展示预习成果：作者家乡的端午有哪些风俗？ ①系百索子 ②做香角子 ③贴五毒 ④贴符 ⑤喝雄黄酒 ⑥ “放黄烟子” ⑦吃“十二红” 2、鸭蛋除了是端午节“十二红”里的一道菜，是否还有别的联系？ （鸭蛋络子） 三、合作讨论，体悟情感——品童趣 1、齐读“鸭蛋络子”4—6段。思考： 围绕“鸭蛋络子”，孩子们做了哪些事？ 鸭蛋、 鸭蛋、 鸭蛋、 鸭蛋。 ② 小组讨论：你认为哪个片段最有趣？ 建议：分析作者的遣词造句； 这个片段让你联想起什么？ 2、作者对鸭蛋络子的回忆，体现了怎样的情感？ 蕴含作者对童年生活的怀念。 3、鸭蛋与端午节的关系已经写出来了，作者为何还要细致描绘家乡高邮的咸鸭蛋？ 四、精读课文，品味语言——悟乡情 1、读“家乡的鸭蛋”（2—3段），思考： ① 家乡的鸭蛋有何特点？ ② 在描绘家乡鸭蛋时，字里行间透露出怎样的情感？ 家乡鸭蛋的特点：声名远播、与众不同、历史悠久、好吃好看（质细油多） 情感：赞美咸鸭蛋，热爱家乡，为家乡感到自豪。 2、在品童趣和悟乡情的同时，穿插进行语言的品味与赏析。 ① 语调与重音的处理。如：我在苏南、浙江……肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”中“哦”的处理。 ② 个别字词的品读。如：筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。 ③ 古汉语与白话、短句的使用。如：蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。 明确：汪曾祺语言艺术： ①口语色彩浓厚 ②古汉语的点缀使文章多了书卷气，增添了典雅之美 ③善于运用语言“造型” 五、总结课文，提炼主题 1、主题：通过写家乡鸭蛋，表达了作者对家乡的热爱与自豪、对童年的怀念。 2、作者的童趣和乡情，都寄托在一枚小小的鸭蛋上。在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味，这是汪曾祺散文的魅力所在。 3、适当延展：《汪曾祺传》（节选），体会其个人风格与写作特点。 4、收尾：汪曾祺去世后墓碑碑文：高邮汪曾祺。高度概括他一生对故乡的挚爱。 六、课后练笔，创造提升 请选取最能表现中山特色的一种风俗或是一种食物，写出你对中山的爱。可以适当使用方言，也可以模仿课文第一段的写法，以“中山……，很多风俗和外地一样……”为开头，100字左右。 教学反思