语文人教版五年级下册写人的作文教学.docVIP

写一个人作文教学设计 泸州市江南小学 王艳 教学目标 1、试着运用课文中一些写人的方法，写一个印象深刻的人(可以是身边熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人)，要写出他(她)某一方面的特点。 2、能刻画出人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。 3、学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人力求突出人物的特点。 三、教学准备 1、根据这一习作要求，先让学生确立写作对象，进行细致了解，同时对人物进行观察，以便熟悉、了解写作对象。 2、通过范文的作用，引导学生总结，作者是怎样根据人物的特点，选择恰当的方法，进行细致描写的。 四、教学过程 一、导入 1、猜谜：有一种动物，早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？（人，抓住了人走路的特点） 2、总结：世界上没有相同的两片树叶，人是万物之灵，每个人都有他的特点，所以，今天我们写人也要写出他的特点。 二、写外貌特点 1、比一比，猜一猜 问：为什么一个能猜出来，另一个却不能？ 总结：样子有特点才让人知道写的是谁。 2、写一段有特点的外貌 1）引入：写出外貌的特点我想我们要学会观察，观察清楚每个人的与众不同之处，如果发现了，特点就找到了。（举例说明白发，胖，黑等） 2)欣赏美段 3）同学们用1.2句话写写自己或者他人的外貌，注意写出特点 4）点评 三、写内在特点 1、引入：人是立体的，生动的，除了外在的形还有内在的