语文人教版八年级下册《行路难》教学方案设计.pptVIP

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2019-02-22 发布于河南
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语文人教版八年级下册《行路难》教学方案设计.ppt

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半亭清风山与水，一船明月酒和诗 ;李白;学习目标;初读，把握情感;金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ;思考：诗歌的情感是怎样变化的？根据情感变化再次朗读诗歌。 ;再读，品味佳句;析“难”：难在何处？小组讨论两分钟，请找出对应诗句，并找一名代表说一说该句诗是如何体现李白的艰难的。;“使寰区大定，海县清一” 一鸣惊人，为人所用 “仗剑去国，辞亲远游” 供奉翰林，被迫出京; 白常侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，恳求还山。帝赐金放还。 ——《新唐??·李白传》;辨“路”：路在何方？思考：面对艰难，李白找寻了怎样的道路？哪句诗可以体现？你能说一说对这句诗的理解吗？ ;《宣州谢朓楼饯别校书叔云》;《将进酒》;自读，感悟魅力; 思考批注：你喜欢哪句？为什么？（提示：从表现手法和细节角度赏析） ;将诗歌改写成一篇散文，以第一人称，运用心理描写，书写李白曲折复杂的心理历程。