语文人教版五年级下册冬阳.童年.骆驼队教学设计.docVIP

6 冬阳·童年·骆驼队 教学目标 知识与技能： 认识本课3个生字，会写9个认识的字。正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面，体会作者对童年生活的怀念之情。 情感态度与价值观： 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。 教学重难点 重点：能从作者回忆童年生活的几个片断中，通过重点词句的理解体会童趣，感受作者的怀念之情。 难点：理解课文最后两段。 教学准备：歌曲《送别》，简单制作课件 课时安排：2课时　 　　 第一课时 教学过程 一、谈话导入，营造氛围?? 1．时光悄悄流逝，留下许多美好的回忆，藏在我们每个人的记忆深处。你还记得小时候哪些有趣的事呢？（《送别》的音乐轻轻响起）? 2．看来，幸福的童年真是各有各的幸福。这节课，我们再一起走进台湾著名女作家林海音的童年。（出示课题，生齐读课题。）? 二、交流信息，了解作者与背景? ?1．交流课前收集的相关信息。????? 2．结合“资料袋”，总结出示。? 三、初读课文，理清文章思路? ?1．自由朗读课文，要求：???? 2．汇报、交流（教师及时板书）? 四．品读课文,?体会童年趣事? 1.再读课文，边读边划，体会感悟。??????? 2.汇报、交流?五．总结学法，布置作业? 学生归纳，教师总结：反复品读→画词