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- 2019-03-12 发布于河南
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语文人教版五年级下册体验作文《汉字听写大赛》 教学设计
体验作文《汉字听写大赛》 教学设计
四川省泸州市梓橦路学校 肖国清
一、教学目标
1.学生通过亲自体验《汉字听写大赛》，感受大赛的全过程。
2.教师结合每一次的听写规则和内容，引导让学生充分感知。
3.选择其中的一轮比赛环节写清楚，写出内心的真实感受。
4.结合五年级习作重点，交给学生拟题、详略等习作技巧。
二、教学重点
1.结合每一次的听写规则和内容，引导让学生充分感知。
2.选择其中的一轮比赛环节写清楚，写出内心的真实感受。
三、教具准备
课前准备好听写纸、记号笔、便利贴（写感受的）
四、教学过程
（一）视频导入，说感受。
学生观察一段中央电视台的《汉字听写大赛》视频，说感受，教师选摘关键词板书在黑板上。
（二）听写大赛过程：
1.创设情境，教师担任听写大赛的主持人，宣布听写大赛开始。
2.第一轮：
1）听写规则，请在八秒钟之内，听出一个两字词语，听两遍。——“准备”
2）学生听写后说感受，教师选择有代表性的词语板书在黑板上。
3.第二轮：
1）听写规则：
请左手握笔，在二十五秒钟之内，听写出一个句子，听两遍。
——“准备好了吗？”
2）学生梳理感受，写在便利贴上，师选择有代表性的词语贴在黑板上。
4.第三轮：
1）听写规则：
请在二十秒钟之内，看拼音写出一个四字词语。
2）教师启发
当听到“看拼音写汉字”的时候，你是什么心情？
3）接着教师出示拼音——mào di
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