语文人教版五年级下册何为朗读.docxVIP

何为朗读教学设计 长治市城区紫坊小学 申燕 教学目标： 知识目标 1.了解朗诵技巧。 能力目标 1．学会用运用朗诵技巧。 情感目标 体会朗诵技巧带来的新鲜体验。 教学重难点 1．学会用运用朗诵技巧。 教学时间： 二课时 教具准备： 多媒体 教学过程： 第一课时 导入： 朗诵是一种把文字语言变为有声语言的活动，所以朗诵要依托的最基本的几部分包括：声音、文本、以及把文本转化为声音这一过程中的理解力、表现力和创造力等等。在这其中，声音是一个重要的组成部分，没有了声音之美，朗诵就谈不上任何艺术性和欣赏性。 二、实践练习 朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。 选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节；干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。