语文人教版五年级下册课内阅读复习课.docVIP

《专题复习：课内阅读》教学设计 一、教学目标 复习巩固归纳文章主要内容、理解词语、赏析句子表达效果的方法。 二、教学重、难点 掌握归纳文章主要内容、理解词语、赏析句子表达效果的答题技巧。 三、课时安排：1课时 四、教学过程 一、直接揭示课题。 这节课，我们进行一次课内阅读专项训练。（板书：课内阅读复习课） 二、反思阅读现状，发现问题，明确任务。 1.在阅读短文时，你觉得哪种类型的题做得不够好？ 师相机板书：主要内容　理解词语　赏析句子 2.同学们敢于自我反思、实事求是的学习态度真值得表扬！你们所遇到的这几种难题正是我们的语文课程标准中明确规定你们要达到的第三学段的学习目标！下面，我们就一起来攻克“归纳文章主要内容，理解词语，赏析句子”这三道阅读难关，有没有信心？（有）从你们的声音里老师听出了你们的自信！ 三、立足学情，有效引导。 〈一〉首先来攻第一关：归纳主要内容。 1.在做阅读题时，要想归纳出文章的主要内容，首先得读懂（文章），这时，我们一般选择哪种读书方式？（默读）对，因为默读有利于思考。读几遍呢？要因文、因人而异，直到读懂为止。 默读时，还应注意些什么？（不指读、不出声、用眼看、用心悟。） 2.现在就请同学们默读短文《再见了，亲人》第1自然段，想想这个片段主要讲什么？ 3.在归纳写事类文章的主要内容时，你有什么窍门？ 4.归纳写人写事文章的主要内容常用的是谁做什么,结果怎么样