语文人教版五年级下册如何指导写读后感.docVIP

《如何指导写读后感》 ——第七单元习作指导 教材分析： 《写读后感》是人教版课程标准语文实验教科书五年级上册口语交际习作七的内容，这是学生第一次写读后感，因此要引导学生从读过的书中，选择感受最深的内容，联系自己的生活实际和思想实际，写出自己真实想法和看法。在教学中还要善于点拨学生感悟，引导学生抒真情讲真话。 设计理念： “ 珍视个人的独特感受”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”，“鼓励自由表达和有创意的表达”是新课程标准倡导的教学理念，因此，本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验。 学情分析： 学生第一次写读后感，虽然有一些初步的认识，但是不全面，可能有一种无从下手的感受，因此引导学生在交流中学会写读后感的方法很重要。本班级的孩子在对待问题的看法上有自己的想法，但有时也难免有些表面，在课堂上要营造一种宽松、和谐、平等的氛围，让学生畅所欲言，在说的基础上再动笔表达，因为只有乐于表达，才易于动笔。 学习目标： 1、了解什么是读后感以及写读后感的作用。 2、通过赏析范文，发现并归纳出读后感的写法及要注意之处。 3、引导学生联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，写出独特的感受和体验的能力。 4、引导学生自改自评，教师及时批阅反馈。 学习重点：了解什么是读后感，并初步学会写读后感。 学习难点：联系生活和思想的实际