语文人教版八年级下册《马说》课前自学材料.docVIP

《马说》第二课时 导学案 班级：__________ 姓名：____________座号:_______ 本节课我们将着重解决以下问题： 千里马为什么会“骈死于槽枥之间，不以千里称也”？ 千里马、伯乐、食马者分别比喻什么？如何理解千里马与伯乐、食马者之间的关系？ 作者借千里马的遭遇抒发了怎样的思想感情？ 该如何朗读本文？ 请你结合微视频，结合本文中的导学材料，完成以下练习。 问题引领，自学探究 问题一：千里马为什么会“骈死于槽枥之间，不以千里称也”？ 请你回忆课文内容，写下你的看法： 问题二：千里马、伯乐、食马者分别比喻什么？如何理解千里马与伯乐之间的关系？ （1）千里马、伯乐、食马者分别指 （2）文中交代伯乐与千里马关系的句子是？你如何理解二者关系？ 问题三：作者借千里马的遭遇抒发了怎样的思想感情？ ★助读资料： 1、韩愈生平 韩愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、 “昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家。 贞元八年（792年），韩愈登进士第，两任地方节度推官，累官监察御史。 贞元十六年冬，韩愈第四次参吏部考试，第二年（801年）通过考试。被任命为中央机构——国子监四门博士。 贞元十九年（803年），因论事而被贬阳山。后历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年（817年），出任裴度的行军司马，参与讨平“淮西之乱”。 元和十四年（819年），又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎，人称“韩吏部”。 长庆四年（824年），韩愈病逝，年五十七，赠礼部尚书，谥号文，故称“韩文公”。 2、科举之路 贞元五年（789年），参加科举，此后三次参加科举考试，均失败。 贞元八年（792年），韩愈第四次参加进士考试，终于进士及第。 贞元九年（793年），参加吏部的博学宏词科考试，遭遇失败。 贞元十年（794年），再度至长安参加博学宏词科考试，又失败。 贞元十一年（795年），第三次参加博学宏词科考试，仍失败。期间曾三次给宰相上书，希望得到朝廷的任用，均未得到回复。 注： 进士第：中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称。 博学宏词科：唐代对有任职资格的进士遴选的考试机制，过关者即可入仕做官。 3、文学造诣 韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论，对后人很有指导意义。著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等。 《马说》大约作于贞元十一年至十六年间（795-800）。 4、后世点评 刘禹锡赞扬韩愈：“手持文柄，高视寰海”“三十余年，声名塞天”。 苏轼赞扬韩愈：“文起八代之衰，道济天下之溺，忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅。” 意思是：韩文公倡导的文风使从东汉到隋代已经衰败了八代的文风重又振作起来，他提倡的儒家道统拯救了沉溺于佛老思想的天下人心，他的忠谏触犯皇帝使之大怒，而他的智勇却胜过了三军的统帅。 明人推他为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 ★试一试： 以下材料选自《后廿九日复上宰相书》，本文是韩愈上书丞相的第三封信，请你结合助读材料，翻译文段，并说说你对本文思想感情的理解。 愈之待命1，四十余日矣。书再2上，而志不得通3。足三及门，而阍人4辞焉。惟其昏愚，不知逃遁5，故复有周公6之说7焉。阁下其亦察8之。