语文人教版五年级下册燕子使楚设计.docxVIP

《晏子使楚》教学设计 教材分析 本文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了个人和国家的尊严的故事。 全文以事件的起因——经过——结果为序，先交待了时代背景和事件的起因，中间叙述了晏子与楚王三个回合的斗智过程，最后以一句话交待出斗智的结果。 首尾照应，思路清晰，行文紧凑结构严谨，故事情节有起有落，矛盾冲突合情合理，且高潮迭起，扣人心弦。 学情分析： 五年级的学生应该注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。学生是学习的主人，阅读是学生个性化行为。要达到上面的要求，教师就必须让学生充分地自己读书，读出声，读出意，读出味、读出情，读出神，读的如闻其声，如见其人，如临其境。 本课我准备通过小声自由朗读全文，使学生初步感知课文；默读全文，画出楚王怎样侮辱晏子和晏子怎样反击的相关语句，让学生深入探究课文；分角色朗读楚王与晏子的三次对话，帮助学生准确体会楚王侮辱晏子时蛮横霸气、盛气凌人的神情，领略到晏子反击时表现出的沉着、睿智的论辩、反击技巧。从而降低学习难度，突破重难点。 教学目标： 1．能够正确认读并且正确书写本课的生字。 2．正确流利地有朗读课文，理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 3．领悟作者通过人物对话来刻画人物特点的表达方法。 教学重点难点： 通过朗读体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。 教学