内外环境SWOT分析(学校内部优势与劣势分析)一、优势(Strength).PDFVIP

內外環境 SWOT 分析(學校內部優勢與劣勢分析) ： 一、優勢(Strength) 1.本校近高雄科學園區、高雄軟體科學園區、楠梓加工出口區、 永安工業區、岡山工業區、本洲工業區、南區環保科技園區及 允成工業區等科學工業園區，佔產學合作之優勢，提升本校在 技職校院中之地位，有利吸引學生就讀及就業。 2.學校形象積極提升，外界對本校整體形像逐漸改變。 3.因景氣低迷所致，多數學生期盼畢業即就業，除了既有之高職 生源外，高中生就讀技職學校之意願逐漸提升。 4.產學研發團隊陣容堅強，已建立與外界多方面合作研究關係。 5.校園整體規劃，景觀優美，建築典雅，營造情境教育環境。 6.通識教育中心、藝文中心與自然史教育館推動人文教育，建立 特色。 7.學校鼓勵教師與學生至業界實習，有助貼近產業需求，與產業 無縫接軌。 8.透過提升教師實務能力與業界服務、提升教師教學知能與專業 證照。 9.建構教學支援系（所）統，協助教師提升教學成效來輔助教師 成長。 10.推動「專業課程雙師授課制度」，全面引進具產業經驗之優質 師資協同教學，將業界的實務技能傳授給學生與授課老師，提 升學生競爭力。 二、劣勢(Weakness) 1.學校北鄰雲嘉南、南近高高屏區域間，於此區間內大專校院眾 多，競爭激烈。 2.學校位於非都會區中間，不利於吸引學生就讀。 3.在捷運未開通前，交通仍不夠便利，不易吸引市區學生就讀。 4.國內景氣持續不振，私立大專校院學費較高，學生繼續升學意 願降低。 5. 南部區域技職學府競爭激烈，且本校成立歷史較短，難吸引中 北部學生跨區就讀。 6.高等技職校院快速擴充、升格，雖然提高台灣的教育水準，技 職大學卻與普通大學界限模糊，教育定位不明，喪失實務優勢。 7.校友大多尚在就學或基層磨練階段，對母校之助益尚需醞釀。 8.就讀學生家庭普遍經濟屬於弱勢族群，學生須要在課餘時間工 讀，導致學習成效不佳。 學校外部機會與威脅： 三、機會(Opportunity) 1.學校緊鄰南部科學工業園區之便，未來建立產業型大學特色後， 可以差異化特色吸引學生跨區就讀。 2.與園區及社區合作互動佳，科學/工業園區廠商願意提供長期（一 年以上）學生實習機會，增加學生與業界接觸，強化學生實務 實習機會，可吸引學生來校就讀。 3.校址位於台一線省道及中山高速公路高科聯絡道路旁，未來高 雄捷運系統延伸設站後，將貫通整個高雄市南北交通網，在學 生通勤交通更為便利，有利於學校發展。 4.教育部和勞委會今年放寬境外學生留台工作、實習相關規定， 成為台灣招收外籍學生的利器。 5. 家長對與整體技職教育觀念改變，瞭解技職教育之重要，有利 於學生選擇就讀技職大學。 6.招收陸生學士班，教育部表示考慮增加「遞補制」，讓缺額回流， 也考慮放寬核定名額。 7.因少子化之衝擊，排名較後之學校將提早面臨退場問題，高屏 地區學生人數未達 3,000 人之私立大專院校快速萎縮，競爭者數 量逐漸降低。 8.與園區及社區合作互動佳，增加學生與業界接觸，強化學生實 務實習機會。 9.遠距教學環境成熟、教師研發成果豐碩、學生競賽成績逐年提 升，均有助於吸引學生就讀。 四、威脅(Threat) 1.全國大學校院數多、出生率低，生源遞減，且高高屏生源是全 國最少的區域，大專校院的數量卻是全國最多，鄰近學校規模 較大，各校競爭激烈。 2.鄰近區域之高職端學生數，已有下降之趨勢，且各校均持續增 加招生名額。 3.國際經濟大環境未有起色，影響國內各產業成長率，進而對台 灣各大專院校有所衝擊。 4.大陸市場興起，大量客戶或中產階級轉往大陸發展，學生人口 將逐步減少。 5.各校爭相設置高額獎學金搶學生。 6.學生選擇進修部意願逐漸上升，恐影響日間部之招生。 7.學生赴海外就學者日增。 8.產業環境快速變遷，教育環境劇烈變化。 9.本校位於非都會區，各項大眾交