语文人教版五年级下册丑小鸭.docVIP

《丑小鸭》教学设计 东郡小学 刘慧芳 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。 2、读懂课文内容，了解丑小鸭的经历，并从中受到启发。 3、以读为主，读出自己的感受，读出自己对文章的感悟，与丑小鸭同喜同悲。 4、懂得要善待他人，尊重他人，同时正确地认识自己，提高抗挫折能力。 重点、难点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。 2、读懂课文内容，了解丑小鸭的经历。 3、透过故事内容，领悟童话的教育意义。 一、情境导入，引入主题 课件出示平静湖面上的一条小船，突然泛起了波浪。 师：同学们，我们就像是湖面上的小船，人的一生不可能总是风平浪静，会遇到各种各样的挫折，遇到挫折时我们应当勇于面对，克服困难，今天，我们来认识一只坚强勇敢的丑小鸭，看他面对挫折时是如何做的。 二、复习词语，初悟文情 1、学生自读课文，圈出生字、词语多读几遍。 师：同学们，在我们学习的过程中，也会遇到各种各样的困难，比如课文中的生字和词语，让我们来一起克服它们吧。 三、感知课文，披文入情 （一）学习第一、二自然段 　　课件出示小鸭出壳的画面，配上轻音乐，教师根据画面内容引读课文。 　　瞧，鸭妈妈正在孵小鸭，一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了。怎么就剩下一个特别大的蛋呢？过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，一个小家伙从里面钻出来了，咦，怎么这个样子？他的毛＿＿＿，嘴巴＿＿，身子＿＿，难怪