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童年的发现;明确学习要求:
（1）我是怎样发现胚胎发育规律的？结果怎样？
（2）“我”为什么会有这样的发现？
（3）举例说说对“我明白了——世界上重大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。;;;;;童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。 我们今天就来读读反映儿童生活的两首诗，那就是第九课 《儿童诗两首》,请同学们轻轻地把书翻到第39页，用你喜欢的方式来朗读这两首儿童诗。;交流感受;童年的发现;课文每一部分讲了什么;第一段 （1—2）：讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。;;;; “每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。”
“人是由细胞构成的……这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”;;;;;学习方法：;1.反复朗读???首儿童诗，比较：这两首儿童诗有什么不同？
2.在充分朗读、思考的基础上，小组讨论。;小组合作完成表格：;童年的发现;;阅读：
《8.我的发现》阅读材料。;事例典型，
突出发现“趣”字；真情实感；
具体生动，;
;行文策略;
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