语文人教版五年级下册第一学时.pptxVIP

“凤辣子”初见林黛玉人教版五年级下册高桥镇李铺小学 程斌自读感悟：1.“凤辣子”指谁？“辣”如何理解？2.文段在描写“凤辣子”时运用了哪些描写手法？表现了人物怎样的性格特点？语言动作、神态外貌外貌描写 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒（cuán）珠髻（jì?），绾（wǎn）着朝阳五凤挂珠钗；项下带着赤金盘螭（chī）璎（yīng）珞（luò）圈；裙边系着豆绿宫绦（tāo）双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绉（zhòu）裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。外貌描写 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒（cuán）珠髻（jì?），绾（wǎn）着朝阳五凤挂珠钗；项下带着赤金盘螭（chī）璎（yīng）珞（luò）圈；裙边系着豆绿宫绦（tāo）双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绉（zhòu）裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。语言描写·“我来迟了，不曾迎接远客。”语言描写·“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”语言描写·“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”语言描写·“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗，该打该打。”语言描写·“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗，该打该打。”语言描写·“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？这在里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”语言描写·“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？这在里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”动作、神态描写·这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了······”说着，便用帕拭泪。动作、神态描写·这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢······。又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药······。”品读细节 文段对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席话，是对王熙凤的正面描写。林黛玉的纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评价，是对王熙凤的侧面描写，两者共同完成对王熙凤性格特征的刻画。课后要求1.课后阅读写人的文章或书籍，摘抄描写人物的精彩句段。2.扩大课外的阅读面，丰富语言积累，培养良好的阅读习惯。！再见