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八年级学生跨越式跳高教案 教师 孙晓英 课题 跨越式跳高——助跑与起跳 课型 新 授 课 班级 初二（6）班 学段 水平四 地点 南师附中仙林学校 课次 第一课时 教 学 目 标 1、认知目标：学生能知道跨越式跳高的四个阶段（助跑、起跳、腾空、落地），能说出助跑起跳的动作要领，明确 起跑与起跳对于跨越式跳高的重要作用。 2、技能目标：约80%的学生能初步掌握助跑节奏与起跳脚有力蹬伸、上下肢协调用力的动作要领，剩余20%的学生 能理解老师说的动作要领并能努力练习。 3、情感目标：激发学生对跨越式跳高的运动兴趣，克服对器械的畏惧，在拓展练习中能主动为同伴叫“好”、“加油 ”，小组练习时注意同伴间的互助，同时对同伴动作进行正确评价。 重点 难点 重点：助跑与起跳衔接 难点：起跳腿快速有力蹬伸、上下肢协调 课 的 结 构 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷 时间/分钟 次数/次 强度 准 备 部 分 课堂常规 1.接受汇报 2.师生问好宣布本课教学内容 3.安排见习生，分组 1. 体育委员集合整队，并检查常规向教师汇报 2.师生问好，听清本课学习目标及要求 3.需要见习的同学主动提出来 组织队形： 要求：快、静、齐 2 1 小 导 入 部 分 兔子舞（观看示范 明确提示语音：Left、right、go、turnAround) 2、