语文人教版五年级下册再见了，亲人 第二课时教学设计 .docVIP

第 四 单元 第 二 课时 总第 二 课时 主备课： 副备课： 授课时间： 年 月 日 课题 14.再见了，亲人 教学目标 1.有感情地朗读课文，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情，深入体会中朝人民之间的伟大情谊。 2.领悟课文在表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。 教学重点 有感情地朗读课文，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情，深入体会中朝人民之间的伟大情谊。 教学难点 领悟课文在表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。 教学准备 课件PPT 教 学 过 程 一、课前小测 二、回顾上节课内容 1.同学们，上节课，我们一起初读了课文《再见了，亲人》，你还记得课文主要讲了一件什么事吗？ 2. 文中写了志愿军和哪几位朝鲜人民之间发生的事情呢？ 三、重点品析“志愿军与大娘之情” 1.朗读第一自然段，找出令你感动的句子 （1）赏析句子一：“是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！” a. “雪中送炭”是什么意思? (比喻在别人急需时,给予帮助) ???b.在课文里是什么意思呢?(志愿军战士空着肚子和敌人拼了三天三夜,正在这时,大娘送来了打糕,真是“雪中送炭”呀!) c.还有更深的意思吗?在战场上拼了三天三夜,而且是空着肚子,这