语文人教版五年级下册再见了，亲人（第一课时教案）.docxVIP

《再见了，亲人》教学设计? 【教学目标】? 1.学会12个生字，联系课文语境，理解“雪中送炭、情谊、代价”等重点词语的意思。? 2.在自主探究、合作学习以及体悟中，感受课文表达上的特点。? 3.在反复诵读与想象中理解课文内容，体会中朝人民的伟大友谊，受到情感的熏陶和心灵的震撼。? 【学情分析】? 五年级学生具备一定合作探究的能力和文本鉴赏力，还有一定量的词汇积累，他们能够自主学习字词，进行有感情地朗读，并能在交流和讨论中，提出自己的看法。除此之外，他们的形象思维正不断地丰富与提高，抽象思维能力也在逐步发展。这些都使本课教学放手让学生去自读自悟，自主学习成为了可能。五年级孩子由依赖走向独立，半幼稚趋向自觉，他们求知欲望和能力，好奇心都有增强，学习兴趣更广泛，这些都使本课教学放手让学生去自读自悟，自主学习成为了可能。? 【重难点分析】? 针对本单元教学重点和本课内容，我认为本文教学重点是：结合重点词句，体会中朝人民的伟大友谊，受到情感的熏陶和心灵的震撼。? 针对学生现有水平和心理层次，我认为本文教学难点是：领悟文章的表达特点，能学习其写作手法。? 【课时安排】? 1课时? 【教学流程】? 第一课时? 一、?设疑导入? 1.板书“亲人”提问“同学们，何为亲人？哪些人是你的亲人？谁来帮老师解答一下”? 2.将板书补充完整添上“再见了”让学生齐读完整的标题。提问“通过昨天布置的预习，对于这个