语文人教版五年级下册冬阳 童年 骆驼队（第二课时）.pptVIP

6、冬阳·童年·骆驼队;;这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同？;作者简介;课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？;我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。;“我”的观点是; 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”;骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块的从身上掉下来,我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。;夏天过去，秋天过去，冬天　　又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。;我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。;小结;2、背诵认为有趣的一段或几段话。;中心：这篇课文按事情发展的顺序记叙的，通过围绕童年写的四件事：（1）“我”学骆驼咀嚼；（2）“我”对骆驼系铃铛的看法；（3）“我”想替骆驼剪驼毛；（4）“我”问妈妈夏天骆驼的去向，表达了作者对童年的留恋。