语文人教版五年级下册口语交际　习作二.docxVIP

口语交际·习作二 【设计理念】 本设计尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的心态，乐于表达。引导学生快乐地回忆童年的有趣活动，把童年中难以忘怀的事情说出来，让大家一起分享童年的快乐。 【教学目标】 1．通过说趣事使学生表达童年的美好，选择自己印象最深的事，体现个性化。 2．引导学生说真话、实话、心里话，中心明确。 3．指导学生学会把事情的经过说清楚，说出自己明白的道理。 【课时安排】 一课时。 【教学流程与设计意图】 第一课时 口语交际 一、启发谈话，生活导入 1．激趣导入。 播放歌曲《童年》。师：同学们，你的童年生活有趣？你愿不愿意把你的有趣故事介绍给大家？今天咱们要开个小小的座谈会，主题就是《说说我难忘的童年趣事》。 2．谁来说说什么是有趣的事情？（学生自由发言） 二、教师示范，介绍一件趣事。 1．老师讲述一个童年有趣的故事。 2．学生评议有趣在哪里。 三、自由交谈，介绍自己的童年趣事。 1．教师提示：把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗？ 2．提示方法：要注意把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。 3．学生默想自己的童年趣事。 4．小组学生充分交流，说说自己的童年趣事。 5．小组评选谁说的最棒。 四、集体交流、评选最佳 1．教师引导激励