语文人教版五年级下册冬阳·童年·骆驼队教案.docxVIP

冬阳童年骆驼队[教学设计] 北展希望小学 柏瑞革教学目标： 1.通过联系上下文的方法，理解“咀嚼”，领会“嚼”字在口语与书面语中的不同读法；通过教师范写，学生书空与练写结合的方法，牢记“嚼”字字形。 2.通过反复朗读、分角色朗读，体会文章描写的细腻，感受小英子的天真可爱。 3.在反复朗读与揣摩中感受林海音对童年生活的思恋，体会她对第二故乡北平的苦念。 教学重点： 通过反复朗读、分角色朗读，体会文章描写的细腻，感受小英子的天真可爱。 教学难点： 在反复朗读与揣摩中感受林海音对童年生活的思恋，体会她对第二故乡北平的苦念。 课时安排：1课时 教学过程： 一导入 1.时光悄悄流逝,留给我们许多美好回忆,谁还记得小时候有趣的事?给大家讲一下.找学生谈自己的童年趣事. 师：带着对童年的向往,让我们一起走进台湾著名女作家林海音的童年。板书题目,由这个题目，你能想到什么呢？ 学生说，师点评。 2.师：一个题目，三个关键词，这其中到底包含着什么呢？我相信学了课文之后，我们一定能更