语文人教版五年级下册学写发言稿.docVIP

《学写发言稿》教学设计 五年级 王淼 教学内容：人教版五年级下册习作三《学写发言稿》 教学目标： 1．体会发言稿在生活中的作用，学会发言稿的一般写法。 2. 能根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。 学情分析： 通过参加各种不同的活动，学生虽然对于发言稿有了一定的印象，但仍然处于既熟悉又陌生的状态，并不能准确认识。这堂客是学生第一次正式规范学习发言稿，老师需要在课堂上帮他们串起已有的认知，总结归纳，让学生明确并提升对发言稿的认识，激活学生潜在的写作动力，激活他们的写作思维。 教学重点： 体会发言稿在生活中的作用，学会发言稿的一般写法。教学难点： 能根据具体需要，具体情境写一份发言稿。 教学准备： 课前搜集阅读1篇发言稿 教学过程： 一、揭题，明确学习内容 板题：学写发言稿 二、了解什么是“发言稿” 课件出示发言视频，学生仔细倾听并观察； 小组讨论：看了视频你觉得什么是发言稿？ 集体交流，师总结要点：在一定场合、 有听（观）众 围绕某个主题（问题） 表述自己的看法、想法，传达某种信息 达到交流或达成共识的目的 三、指导习作 1、了解“发言稿”的内容特点： 1）课件出示视频，学生仔细倾听内容 2）小组讨论：这篇发言稿的内容是什么？有什么特点？ 3）出示范例：集体交流，师生共同总结并板书： 有称呼、问候语 直