语文人教版五年级下册四、想象画面，品悟词意。.docVIP

四、想象画面，品悟词意。1、(出示插图) 师：一首优秀的词，不仅读起来琅琅上口，悦耳动听，而且词的内容也引人入胜。每一首宋词都是一幅五彩缤纷的画，让我们跟随作者走进词中，欣赏美丽的画面。 师：可以借助课文中的插图理解，感受词人所描绘的景色。 师：先来看词的上阕。 生：在一个幽静的小村落里，有着一户人家，他们居住在一个矮小的茅屋里。一对白发夫妻坐在门口闲聊，老爷爷微微醉了，东倒西晃，不时要老伴儿扶着。“老婆子，如??如今我们生活美满??哪”“是啊，我们白头偕老，又有三子为伴，真是赛过活神仙哪 把老两口的神态表情活灵活现地表达出来，给人美好的感受。这 就是‘相媚好’的意思 师：通过刚才你的的描述我们不但看到了，仿佛还听到了老夫妇的说话，那么其他的同学，你有看到什么？仿佛听到什么了？ 说话训练： 我看到---------------仿佛听到了--------------------。 2、下面看词的下阕，谁来用自己的话描述一下？ 生：老夫妇有三个儿子，大儿子正在锄草。二儿子呢?正坐在空地上用竹条编织鸡笼。最顽皮的小儿子伏在地上，天真地玩弄着莲蓬。 师：说得真好，大儿子正在田里锄草，此时你会用我们学过的那首诗来形容？ 生： 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 师;二儿子也没有偷懒，他正在织着鸡笼，此时它心里面会想写什么呢？ 生：我织的鸡笼马上就能用了。 师：两个大儿