语文人教版五年级下册口语交际 习作一.docVIP

人教版五年级语文下册《口语交际?习作一》第一课时教学设计 教学目标1．策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。2．能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。3．能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。课前准备1．搜集有关“手拉手”活动的一些资料。2．准备各地风土人情方面的图片。教学过程 一．激发兴趣，组织讨论1．我们的祖国幅员辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，浓郁的地理特色，迥异的风土人情，作为中国人，我们无比自豪和骄傲！（出示各地风土人情方面的图片，了解祖国各地的特色。说说自己的向往：最想去哪里？了解哪里？）2．各地的风格迥然，你们想结交更多的异地朋友，了解他们的学习、生活情况吗？想更深入地了解他们那里的风景和物产吗？今天我们就来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动。3．组织讨论：用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系？方式：网络 报刊杂志 各类书籍 电视栏目……二．合作讨论，汇集精华1．联系上以后，我们可以开展哪些活动呢？同学合作讨论，策划活动方案。2．教师到各组听到方案，参与讨论、合作。3．全班交流活动方案：（1）首先写信，建立联系。（2）比较熟悉后，发出邀请，一同参与活动。（3）若对方生活困难，我们就对他给予生活上的资助。（4）……三．确定方式，开展联系?１．既然我们已经