语文人教版五年级下册口语交际 劝说.docxVIP

《口语交际·劝说》教学设计　　　　 历阳三小 徐有玉　　 一、教材简析?　　　　 本次口语交际的话题是“劝说”，这里有规劝的意思，劝说别人改掉不良的习惯。安排这次口语交际的目的，是让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。　　　　 二、设计理念口语交际是交际双方的互动过程，教学活动应在具体的交际情境中进行。本课设计力求联系生活、联系实际，巧妙创设情境，引导学生进入情境，进入角色，让学生兴趣盎然地参与口语交际活动，切实提高学生口语交际能力。　　　　 三、教学目标1、回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。　　　　 2、让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好行为习惯的重要性。　　　　 四、教学重点　　　　 让学生了解规劝语言的特点，体会养成良好行为习惯的重要性。　　　　 五、课时安排：一课时　　　　 六、课前准备　　　　 《吸烟害处知多少》补充资料。　　　　 七、教学过程　　　　 （一）了解意义，揭示课题　　　　 １、讲述晏子劝说齐景公不杀养鸟人的故事。　　　　 ２、教师小结：成功的劝说能帮我们解决一些实际问题。在日常生活中，在很多情况下，我们需要“劝说”，但也可能