语文人教版五年级下册变教为学-《猴王再世》.docVIP

21* 猴王出世 李爱丽 教学目标： 自学生字词，将不懂问题通过合作学习得以解决，从而培养学生将预习与课上学习相结合的良好习惯。 认识“芝、獐、猕、禽、瞑、窍”六个字，能流利有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。 4.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。 教学重点： 了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。 教学难点： 初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。 教学过程： 一、初读课文，学习字词 结合预习，自由读课文，做到读准字音、读通句子。 二、整体感知，了解大意 （一）自学完成《阅读提示》 1、默读课文，思考课文上方的《阅读提示》中的两个问题： ①石猴是从哪来的？ ②又是怎样成为美猴王的？ 2、反馈: A：问题一：石猴是从哪来的？ 监控：课文第一自然段前七句话介绍了石猴的来历，引导学生画出相关的语句后用自己的话概括：将概括出来的词语或短语批注在书上。 预设：1、有一仙石 2、日精月华 3、内有仙胞 B：问题二：石猴又是怎样成为美猴王的？画出思维导图。 监控：课文第二至第四自然段讲