语文人教版五年级下册口语1.pptVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册 口语交际 看了这些图片，你有什么感受？你还知道哪个地区的风土人情呢？ 口语交际 如果自己有一个在远方的同龄朋友，你觉得会有什么好处？你想要这样的一个朋友吗？ 用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系呢？ 可以通过远方的一个朋友介绍认识。　　可以通过爸爸妈妈来联系。　　可以通过媒体来认识。　　可以通过学校与学校之间建立联系。　　…… 口语交际 实施“手拉手”活动 口语交际 １、联系上以后，我们可以开展哪些活动呢？ 同学合作讨论，策划活动方案。 ２、全班交流活动方案： ⑴　首先写信，建立联系。 ⑵　比较熟悉后，发出邀请，一同参与活动。 ⑶　若对方生活困难，我们就对他给予生活上的资助。 ⑷　…… 习作 《给远方的小学生写信》 信的内容包括哪几方面？ 向对方介绍自己的情况：可以包括学习、生活、学校、班级等的情况。 详细地进行介绍一下自己班级所策划的活动方案。 提出自己对这次活动方案的实施建议。 希望活动开展成功及建立永久联系。…… 习作 书信的格式： 书信由称谓、正文、敬语、落款及时间 四部分组成。