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《数据库系统原理与技术》试题库 选择题 1?对关系模型叙述错误的是（D）。 A、建立在严格的数学理论、集合和谓词演算公D式上的基础Z上 B、微机DBMS绝大部分采取关系数据模型 C、用二维表表示关系模型是其一大特点 D、不具冇连接操作的DBMS也可以是关系数据库系统 一个关系数据库文件中的各条记录（B）o 前后顺序不能任意颠倒,一?定要按照输入的顺序排列 B.前后顺序可以任意颠倒，不影响库中的数据关系 C.前后顺序可以任意颠倒，但排列顺序不同，统计处理的结果就町能不同D前后顺序不能任意颠倒,一定要按照关键字段值的顺序排列 在下列对关系的描述屮，错误的是（B） 关系屮的列称为属性 B.关系中允许冇相同的属性名 C.关系中的行称为元组 D.属性的取值范围称为域 关系模型中，实现实体之间联系是通过（C） 关系 B.指针 C.表 D.公共字段 将ER模型转换成关系模型的过程属于数据库的（C） 需求分析 B.概念设计 C.逻辑设计 D.物理设计 在E-R模型转换成关系模型的过程中，下列叙述不正确的是（C）o A.每个实体类型转换成一个关系模式 B.每个M : N联系类型转换一个关系模式 C.每个联系类型转换成一个关系模式D. C.每个联系类型转换成一个关系模式 D.在处理1 ： 1和1 ： N联系类型时, 不生成新的关系模式。 在关系理论中称为“元组〃的概念，在关系数据库中称为（A） A.记录 B.表 C. A.记录 B.表 C.属性 下列叙述正确的是（C） A.关系中元组没冇先后顺序，属性冇先后顺序 C.关系中元组没有先后顺序，屈性也没有先后顺序 在基本的关系中，下列说法正确的是（C） A.行列顺序有关 B.属性名允许重名 D.字段 关系中元组冇先后顺序，属性没冇先后顺序 D.关系中元组有先后顺序，屈性也有先后顺序 C.任意两个元组不允许重复 D.列是非同质的 关系中任何一列的属性取值（C） A.可以再分成更小的数据项，并可取口不同域中的数据C.是不可再分的数据项，只能取自同-?域中的数据在通常情况下，下而的关系中不可以作为关系的是（D）。A、R1 （学生号，学生名,性别） B、R2（ A.可以再分成更小的数据项，并可取口不同域中的数据 C.是不可再分的数据项，只能取自同-?域中的数据 在通常情况下，下而的关系中不可以作为关系的是（D）。 A、R1 （学生号，学生名,性别） B、R2（学生号，学生名，班级号） 在一个关系中，下列说法正确的是（B） A.可以出现相同两行数据B.可能会出现相同两列数据C .行的次序不能交换D.列的次序不能交换 关于关键字下列说法错误的是（C ） A.可能是关系中的一个屈性 B.可能是关系中多个属性的组合 C.可能找不到这种属性 —个人可以借三种书，一种书可以为多个人所借，则借书人和书名Z间存在联系为（B ） A. 一对多联系 B.多对多联系 C. 一对一联系 D.多对一联系 冇一名为〃车次表〃实体，含冇：车次、日期、发车时间、抵达时间等属性，该实体的关键字是（A） A.车次 B.日期 C.车次十日期 D.车次+运行情况 有一名为销售实体，含有：商品名、客户名、数量等属性，该实体关键字是（C ） A.商品名 B.客户名 9.在一个学校中，学校和课程之间的联系是（B A. 一对一 10?关系数据库用（D A.关系 B. 一对多 ）实现数据间的联系。 B.指针 C.多对多 C.表 B.可以再分成更小的数据项，不能取口不同域中的数据 D.是不可再分的数据项， 可取自不同域中的数据 C、R3（学生号，学生名，宿舍号） C.商品+客户名 D.多对一 D.公共属性（或外键） D、R4（学生号，学生名，简 历） D.可由用户任意指定 D.商品名+数量 E-R模型是数据库的设计工具之一，它一般适用于建立数据库的(AA. E-R模型是数据库的设计工具之一，它一般适用于建立数据库的(A A.概念模型 B.逻辑模型 C.内部模型 数据库三级模式中，用户与数据库系统的接口是(B) A.模式 B.外模式 C.内模式 E-R模型属于数据库的(A) A.概念模型 B.逻辑模型 C.内部模型 ) D.外部模型 D.逻辑模式 D.外部模型 14?商品包括商品代码、商品名、产地、型号、规格、单价、购入H期、责任人等属性，销售表包括商品名、销售日期、售货员名、销 伟数量、金额等屈性，商品和销信两表之间的关系是(B ) A. 1 ： 1 B. 1 ： M C. M ： N D.不确定 15?下列选项屮，不属于全局E?R模型设计的是(C ) A.确定公共实体类型 B.消除冲突 C.将E-R模型转换为关系模型 D.合并局部E-R模型 16?设计数据库时应该首先设计(B) A.数据库应用系统结构 B.数据库的概念结构 C.数据库的物理结构 D.DBMS