2014学年度第二学期语文大组工作小结.docVIP

s PAGE 2014学年度第二学期语文大组工作小结 时光荏苒，一个紧张、充实的学期即将结束。本学期，我校语文教研组以贯彻落实学校教导处工作计划，以基于课程标准的教学与评价为中心，积极践行绿色学业指标质量观，进一步开展“基于课程标准的教学与评价”，进一步探索在基于课程标准的教材重组、删选、取舍后进行课程的校本设计；并以“学习任务单”为抓手，进行课程教学的校本实施。为了充分发挥各年级备课组作用，开展形式多样的集体备课活动和继续深入研究“单元整体教学”，本学期我们教研组以备课组为单位, 确立了围绕“基于单元 整体架构 支架教学”的主题研究。在学习和实践中，我们也有一点思考，现将一学期的工作小结如下： 一、教学常规，让教学有条不紊进行 本学期，我们认真学习现代教育教学理论、教学策略，学习了《小学低年段学科基于课程标准评价指南》和《课程标准》。我们在学习中交流阅读体会，并能做到人人发言，有收获共分享，促进教师的专业成长。 我们五个备课组都按要求认真制定计划，并制定出合理的教学进度，期末做好总结。每一位教师都能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，认真备好课。教师精心设计、布置、批改作业，重视学困生和学优生的辅导，努力使每个学生都能获得进步，体验学习快乐。本学期组织了期中和期末两次质量监控，从质量监控来看四五年级六个班级的成绩比较接近，（以五年级