语文人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》课后拓展性作业设计.docxVIP

《自己的花是让别人看的》课后拓展性作业设计 一、积累优美词句 每学一篇课文，我们都要领悟比较突出的表达方法。这篇课文描写奇丽景色的句子，写的既具体又生动，让我们体验到了语言描写带来的美，请大家把这些文字摘抄并把它们背诵下来。 二、我会写 查阅有 关季羡林先生的资料，请同学们结合你对作者的了解，对课文的感悟，以《梦见了》续写一段话。 三、我来搜集 搜集有关德国的资料，进一步了解德国。或者搜集其他异国风情的资料。 四、我想读： 我写出的东西不见得都是精金粹玉，都是甘露醍醐，吃了能让人升天成仙，但其中绝没有毒药，绝没有伪劣假冒，读了以后至少能让人获得点享受，能让人爱国，爱乡，爱人类，爱自然，爱儿童，爱一切美好的东西。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　—季羡林先生语 1、当作者季羡林再一次踏上他生活了十年的城市哥廷根，他会想些什么呢？同学们可以在课后去读一读《季羡林先生》一书中的《再返哥廷根》一文。 2、这到底是一个怎样的梦？需要同学们去读一读季羡林先生的作品，了解他的心境。有一本书等待着你们去把它翻启，这本书的书名是《德国印象》。此书为季羡林的回忆录，那里有动荡的岁月，沧桑的世事，难忘的师恩，诚挚的友情，质朴的语言，灵动的智慧，在那里你还能找到这篇课文背后的故事，课下，同学们读读这本书就会对这句话有更深的了解。 3、你想更多的感受德国人的境界吗？请你阅读《剪