语文人教版五年级下册一个印象深刻的人.docxVIP

第七单元习作 教学目标：试着运用课文中一些写人的方法，写一个印象深刻的人(可以是身边熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人)，要写出他(她)某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物的特点更加突出。 教学重点：人物的特点要突出。 教学难点：用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点。 教学准备：课件。 一、创设情境，激情导入 同学们，本册书中，我们学了不少人物故事，下面我们来玩一个 “人物竞猜游戏”好吗？? 思维敏捷，语言机智委婉幽默的儿童—— 能言善辩，热爱国家，机智勇敢的—— 观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇的—— 神机妙算、足智多谋、智慧的化身—— 爱财如命、吝啬鬼、守财奴—— 你们是怎么猜到的？因为这些人特点鲜明。 我们认识了作家笔下的人，也要学着写写身边的人，请看第七单元的习作要求 二、仔细审题，明习作要求 1、出示题目，审题：默读文题，你知道了什么要求？ 写什么？（写人）范围？（写印象深刻的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人）写几个印象深刻的人？（写一个印象深刻的人） 出示习作要求：读习作要求，这次习作写人有什么特殊要求？要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物某一方面的特点） 三、提问启发，拓宽思路 （一）、在我们身边也有各色各样的人，不同性