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《美国的诞生》说课稿 城关中学 刘芳云 各位领导各位老师，大家好，今天我为大家说《美国的诞生》一 课，我将从以下几个方面说课。 一、说教材 (-)教材的地位 《美国的诞生》为《世界历史》上册第四单元《步入近代》的重 要一课，自文艺复兴开始，世界历史开始步入近代。这个时期是资本 主义发半发展的时期，资产阶级通过一系列改革和革命最终确立了自 己的统治。美国独立运动，是以民族解放战争的形式进行的一次资产 阶级革命，具有双重性。从民族解放运动的角度看，美国是美洲第一 个进行民族解放运动的国家，从资产阶级革命的角度看，它与英国资 产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代。世界历史是由国 别史构成的，美国史是其重要的组成部分，同时也是中考的重要知识 点。所以本课的学习，是学习美国史及学好世界史的基础。 (-)教学冃标 1、知识目标 本课的知识目标集中在两个方面，第一，让学生明确美国独立 战争爆发的原因，战争过程中的五件大事，战争的结果以及战争的意 义，从而了解美国诞生的相关知识。第二，明确《独立宣言》的内容 和意义，了解华盛顿的活动和作用，进而理解重要历史文献和历史人 物在历史发展过程中的重要作用。 2、 能力目标 通过本课的学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史 料的能力。通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培 养学纶辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的 原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重 要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。 3、 情感目标 通过本课的学习，帮助学生达到三个方面的情感目标：第一， 使学丰认识到美利坚民族是个复合民族，它包括欧洲移民、土箸印地 安人和非洲黑人，他们共同开发了北美，为美国的建立做出了贡献。 第二，通过了解美国独立的历程，认识到美国独立战争是正义、进步 的事业，美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动, 它摧毁了英国的殖民统治，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发 展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。第三，使学生从这场 战争的过程中认识到人民群众的力量，正是得到了人民群众的支持， 美国才能最终以弱胜强，取得胜利，只有依靠人民群众的力量，革命 才能胜利。从而向学生进行爱国主义教育，培养他们的历史责任感。 二、说教学重点和难点 （一）教学重点 1、北美独立战争爆发的原因。 北美独立战争的爆发是历史的必然，美利坚民族的形成，启蒙思 想的传播，北美殖民地经济的发展及英国对它的压制，这是生产力与 生产关系矛盾不可调和的产物。学习这一内容，既有利于培养学生分 析问题的能力，又能掌握一些历史唯物主义的基本观点。 2、 北美独立战争的过程。 首先，战争的过程是我们研究北美独立战争的性质和历史意义 的最具说服力的证据，其次，重新体验北美独立的艰辛历程，是对学 生进行情感态度与价值观教育的重要材料和必要途径。 3、 北美独立战争的历史影响。 美国独立运动对以后拉丁美洲的革命起了推动作用，为学习下 一节《殖民扩张与殖民地人民的抗争》打下基础，因而理解北美独立 战争的历史影响，对学生建构世界历史的知识体系，具有至关重要的 的作用，有利于培养学生运用联系的观点考察历史问题的能力。 （二）教学难点： 1、美利坚民族的形成。 首先，这一部分涉及的内容较多，但是初中生在世界历史方面的 知识储备不足，会为教学带来一定难度；其次，这些内容理论性强， 对于初中生来说比较抽象，理解时可能会遇到一定程度的困难，这种 情况下，需要教师运用多种授课技巧，既要灵活贯通课外知识，通俗 易懂的讲述深刻道理，又要激发学生的学习兴趣，同时，还要引导学 生积极思考，主动参与，探寻事物的本质。 2、北美独立战争的性质和历史影响。 这一部分内容需要从之前对客观史实的学习中逐步总结、抽象出 来，并加以升华使其成为理论性、规律性的知识，在具体教学过程中, 需要教师充分引导学生开拓思维，进行深度思考。 三、说教法学法 （一） 学情分析 授课对象为初三学生，通过两年的历史学习，已经具备一定的 历史基础，初步掌握学习历史的方法和思维技巧，但同时世界历史对 于他们来说还比较生疏。针对这些实际情况和学生需要，教学中应尽 量深入浅出，对过于专业性、理论性的地方进行简化，既有利于激发 学生学习历史的兴趣，又符合现实教学以“学生发展为本”的要求。 （二） 说教法 在教学中主要采用问题教学法、分析归纳法、辨析讨论法、合 作探究法等，以培养学生自主学习的意识，从而主动参与、大胆质疑、 创新思维，使学生的智能和认识水平都得到发展。在具体的教学实施 中，采用多媒体、影片资料等手段，增强教学的直观性，调动学生自 主参与，要求学生积极参与教学过程。同时，也不能忽略最基本的学 习方法，即倾听教师讲解，