语文人教版五年级下册第8单元口语交际.docVIP

教 学 设 计 学科： 语文 授课年级 五年级 授课时间： 2017.6 . 章节名称：第八单元语文园地口语交际 课学时： 1学时 设计者： 杨艳丽 单位：聚贤小学 教材版本__人教版_ 教学 目标 1．增强口语表达的能力，培养合作和交往的能力2．培养细心观察的习惯，把近期的所见所闻所思所。感，选最想写的内容写下来。3．能抓住场景特点进行描写。 教学内容分析 在这大千世界里，无论是国际还是国内，无论是农村还是城市，无论是学校还是社区，无论是家庭还是社会，每天都会发生引起大家关注的热点问题或新闻。作为小学生，不能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。有道是：“风声雨声读书声声声入耳/家事国事天下事事事关心”现在大家就畅所欲言，来聊聊自己所关注的热点话题或新闻。 学情 分析 （1）认真听别人说了什么，想想你从这件事中得到什么信息。 （2）大胆发表自己的看法，提出不同的见解。 （3）学会提出问题，并学习回答别人提出的问题。 （4）学会小组合作，互相补充完整话题。 教学策略与方法 本节课中，我运用多种教学手段和教学方法设计教学活动，如启发式教学、直观式教学、情景教学等。通过讨论、交流、汇报等活动形式，让学生在不知不觉地完成本课的内容。充分发挥评价的激励作用，及时对学生的表现给予表扬和鼓励，帮助学生体验成功，培养学生自信心。 教学 用具 PPT 项目 内容 解决措施 教学重点 把近期的所见所闻所思所感，抓住场景的特点，进行表达，顺序清晰，生动具体。 创设情境通过师生、生生之间互相交流，丰富学生语言。 教学难点 增强口语表达的能力，培养合作和交往的能力。 小组交流、合作 学生课 前准备 搜集自己感兴趣的话题 教学媒体的选择 知识点编号 类型 内容 要点 教学作用 使用 方式 所得结论 1 课件 本课学习内容。 明确本节课内容 边播放边问答 在极短的时间内吸引学生的注意力。 2 课件 口语交际要求 突出、强化教学重点 播放 创设情境，明确学习任务 课 堂 教 学 过 程 教师的活动 学生的活动 设计意图 导入新课　　谈话引入：本组课文让我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，你还想了解其他一些异域风情吗？我们本节课就把你课前从电影、电视、书籍、报刊等渠道去收集其他一些异域风情介绍给大家。　　二、读课题，明要要求　　1．自读课题，弄明白说话的主题是什么。（“聊聊热门话题”）　　2．围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？　　（1）可以是国际、国内的重要新闻。　　（2）可以是学校、舰艇、社区中人们关注的事情。　　（3）还可以是好人好事好风尚，可以是不良倾向新闻题等。　　 三、分小组讨论1．按课前设计表格让学生分类（学校里、家庭中、社会上）填写各自最感兴趣最想说的话题，把话题相同者组合成一个个小组进行讨论。2．提出要求：　　围绕中心话题进行讨论。　　分工合作，团结协作。3.对听的同学要求认真倾听，抓住要点，听后表明自己的看法。　　4．每组推荐一名在全班交流。（在学生讲述时教师要指导把事情的过程说清楚，说具体，引导学生打开思路。）5．评出最佳演讲者。 学生齐读要求。 2、学生理解。 3、学生思考：要说清楚哪几个要点。 4、学生组内讨论。 组内派一人上台汇报，其他同学认真倾听，作补充。 6、学生做评委，评出最佳演讲者。 激发学生学习的兴 趣，对本课学习知识 的渴望。 明确本节课要求，围 绕“热门话题”这个 中心，要说清楚哪些 要点。 培养学生倾听、交流 的习惯和团队合作的 意识。 教 学 流 程 图 一、导入新课　二、读课题，明要要求三、分小组讨论四、每组推荐一名在全班交流。五、评出最佳演讲者。 随 堂 练 习 知识点 编号 目标 学 习 评 价 口语表扬。 小组互评。 课后作业 板书设计 聊聊热门话题