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第十四课 再见了，亲人 R 五年级下册 再见了，亲人 亲人： 有血缘关系的，关系亲密的人。 课前导入 选择自己喜欢的方式读课文1-3自然段，思考：课文写到了哪些亲人？ 初读课文整体感知 再读课文，深入体会 学习第1自然段 从哪些事情可以感受到他们是“亲人”. 找出相关语句读一读，说说自己的感受。 为了志愿军，大娘_______________________ _______________________________________ 为了志愿军，小金花_______________________ _______________________________________ 为了志愿军，大嫂_______________________ _______________________________________ 穿越火线送打糕，却昏倒 在路旁；抢救伤员，却失去了小孙孙。 为了救侦察员老王，妈妈 与敌人同归于尽。 为了挖野菜，被敌人炸伤 了双腿，只能靠双拐走路。 小组合作学习2、3自然段 学习目标： 1、从哪些事情可以感受到他们是”亲人”。 2、小金花、大嫂的故事中哪些句子让你 感动，找出来读一读，说说感受。 课文前三个自然段在表达上有什么共同点。 合作探究 以请求的语句开头 以回忆的形式叙述 以反问的语句结尾 志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。 志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建家园。 惨不忍睹的战场 战火焚烧中的邱少云 舍身赌机枪的黄继光 英烈们的墓碑 抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人。14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。