语文人教版五年级下册作文指导教学设计.docVIP

《写人作文指导》教学设计 课题：写一个给人留下深刻印象的人 执教：何芳梅 时间：2017年6月9日 学校：平塘县平舟实验小学 教学目标 ?? 1.引导学生留心观察身边的人、注意特点鲜明的人，学会通过观察、交往等多种方法了解人物的特点，收集人物的典型事例和相关材料。 ?? 2.说写练结合，引导学生借助生动鲜活的具体事例、恰当的外貌、神态、动作、语言等描写方法写人，突出人物某一方面的特点。 ?? 3.在习作训练中培养说真话表真情的表达习惯，培养学生习作交往的能力。 教学重难点 ? 从本组课文中汲取写法特点，运用到习作中。 教学准备 ? 1．观察身边的人，抓住他的品质或者通过具体事例说出人物特点。 ? 2．多媒体课件。 教学过程 ? 一、单元主题引入 ?? 1.教师：同学们，这节课我们来学写一个给你留下深刻印象的人。齐读习作要求。（生齐读）谁来说说这段话要求我们写什么？（写一个特点鲜明的人）怎么写？（运用课文中写人的方法、写出人物的特点） 2.教师：要写好写人的文章，首先我们要找准人物特点。我们先来回顾回顾第七单元，这个单元的主题是“作家笔下的人”，我们接触到了许多形象鲜明的人物。例如有：（机灵好胜、有心计）的小嘎子，（爱财如命）的严监生，（泼辣张狂、逢场作戏、使权弄势）的王熙凤，（技艺高超）的刷子李，（傲慢无礼、见钱眼开）的托德。 ? 3.教师：你是怎