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* * * 巧写——作文 同心县南安实验小学 田兰花 2017年4月24日 写外貌不用“有” XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” “XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。” 写说不单写“说” 张三说：“……”； 张三无可奈何地说：“……”； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 写想不出现“想” “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” “数学老师出了一道难题要带回家写的。天 哪！这该怎么办呢？” 遇到“很”和“非常”想一想 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。 一段话里至少出现6个标点 比如，。？！……：“” 这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。 字数三四五 “高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。” “草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。 * *
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